9月24日下午，“罗盘导航”辅导员工作室成功举办“微习惯·强技能·筑未来”专题读书分享会。此次活动吸引了来自学工部及各院系的20余名辅导员积极参与，大家围绕《掌控习惯》一书展开了深度研读与交流。

本次读书会由高晓茹、罗鑫两位老师共同主持。活动伊始，高晓茹老师结合前期针对与会辅导员开展的“习惯”问卷调查数据，揭示了辅导员工作中的普遍痛点——67%的老师曾因“缺乏固定习惯”难以平衡工作与自我提升，同时67%的老师期望通过本次活动建立工作记录类与自我提升类习惯。这一数据让在场辅导员产生强烈共鸣，也为本次读书会的深入开展奠定了坚实基础。

随后，罗鑫老师详细介绍了活动流程，分为观点聚焦、难题共解、策略共享、行动启航四个环节，清晰的流程设计让整场活动有序推进。在“观点聚焦”环节，全体辅导员共同重温《掌控习惯》中“习惯塑造”的四步模型。“理论是灰色的，而实践之树常青”。在“难题共解”环节，辅导员们围绕“如何帮助自律性较差学生建立良好学习、作息、技能练习习惯”“如何将‘习惯堆叠’‘两分钟法则’融入班级管理和课程设计”“辅导员自身如何利用策略提升工作效率与个人成长”三大关键问题展开热烈研讨。

老师们结合日常工作案例，从学生管理实际与自我发展需求出发，积极探索理论与实践的结合点，现场思维火花四溅。在“策略共享”环节，各小组纷纷分享研讨成果，一系列兼具创新性与可操作性的“微策略”脱颖而出。针对学生习惯培养，有小组提出用“两分钟法则”引导学生从“只背五个单词”“摆好手机”起步，降低习惯启动门槛；谈及辅导员自我提升，“每天优先处理三件要事”“及时记录工作台账”等方法，为大家提供了提升工作效率、兼顾生活与成长的新思路。万佳雯老师和王欣怡老师更是根据自己的学生工作经验给出了自我提升的经验分享。

最后的行动启航环节，大家纷纷制定了自己的习惯养成计划，并表示将以此次读书分享会为契机，将所学知识运用到实际工作中，通过养成良好习惯，提升工作效率与个人能力。

此次读书分享会不仅为辅导员们提供了一个学习交流的平台，更为大家指明了通过微习惯养成实现工作与自我提升双赢的方向。相信在未来的工作中，辅导员们将以更加饱满的热情和更加高效的工作方式，为学生的成长成才保驾护航。